دانلود رایگان
دانلود رایگان تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
تحقيق تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
متشکل از 26 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشی از محتوا ::
تعليم وتربيت از ديدگاه ابن سينا
ابن سينا نخستين فيلسوف اسلامي است كه در زمينهي مسايل آموزشي، به گونهاي عميق انديشيده است. اكنون بر آنيم روشن كنم ابن سينا چگونه توانست برپايهي ديدگاههاي افلاطون و ارسطو و در عين وفاداري به تعليمات قرآني، سيستم خود را بنا نهد. ابن سينا در اين مسأله كه كسب دانش، هدف اصلي خلقت انسان است با فيلسوفان يوناني موافق بود. علاوه بر اين، او جستوجوي حقيقت را، صَرف نظر از نتيجهي ماترياليسمِ نهايي آن، قابل قبول ميدانست. ارسطو نيز عقيده داشت «عقل عملي» و به عبارت ديگر « شعور » بهترين راهنماي عملي است. فضايل بايد توسط عادت استحكام يابد و آموزش نظري بايد برپايهي فضايل و دوري از رذايل صورت گيرد. كسب علم به معناي درك حقيقت و ضرورت وجود اشياء است. ابن سينا ديدگاههاي ارسطويي را با چارچوبهاي اسلامي درآميخت كه در اين نوشتار به بررسي اين فرآيند مي پردازيم و در نهايت نيز ارتباط ابن سينا را با جوامع نوي مسلمانان مانند ايران بررسي خواهيم كرد.
دانش و عقل
ابن سينا، انواع آموزش و پرورش را بررسي ميكند. «مهمترين نوع، آموزش عقلي» است كه در حقيقت پرورش ذهن انسان است. او نيز مانند افلاطون و ارسطو به نظم جهان اعتقاد داشت؛ بنابراين تعليم و تربيت را رشدِ عقل، و به منظور درك واقعي و عميق اين نظم ميدانست. در اين راه، اهداف مادي ارزش تلقي نمي شوند؛ هرچند منافع روحاني تعليم و تربيت براي اشخاص و پس از آن براي جامعه، همواره مدنظر او بوده است.
ابن سينا به عنوان يك متفكر مسلمان، تعليم و تربيت را راهي براي رسيدن به خدا ميداند؛ اما اين بدان معنا نيست كه او به پيشرفت علم اعتقاد ندارد. وي از مهمترين و معروفترين پزشكان عصر خود بود و آثار او در پزشكي، مدتها در دانشگاههاي معتبر اروپا استفاده ميشد. بنابراين او ارزش تجربه را در علم درك نموده بود؛ با اين وجود، اعتقاد داشت تعليم و تربيت بايد با هدف شناخت حقيقت معنوي و مطلق باشد. چنين حقيقتي از راه شهود حاصل ميشود. به طور معمول، آموزش از شناخت عميق شاخههاي مختلف دانش به منظور پيشرفت مادي نبوده، هر چند اعتلاي آن هدف جانبي مورد قبول وي بوده است. در حقيقت ايجاد نوعي عشق به لزوم درك حقيقت و طبيعت اشياء، در درون اين تفكر نهفته است. بنابراين، فلسفهي تعليم و تربيتِ ابن سينا، بيشتر به تفكراتي مربوط است كه امكان اِعمال آنها بر دانش وجود داشته باشد، نه قضاوت صرف در مورد مسايل.
تحقيق تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
ابن سینا هدف تعلیم و تربیت را ایمان،اخلاق نیکو،تندرستی، سواد،هنر و آماده شدن برای پیشه میدانست.در مورد آموختن سواد و قرآن میگفت:«وقتی مفاصل بچه قوی شدند و زبانش مستعد شد و آمادهی آموزش گشت و شنواییاش دقیق ...
بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا (یک مقاله ...
از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا می‌باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق کیفی و از نوع تحلیل محتوا است.
بررسی آراء ابن سینا و شهید ثانی در مورد تعلیم و تربیت
هدف پژوهش حاضر بررسی نفس از دیدگاه ابن سینا و تبیین دلالت های تربیتی آن بود. بدین صورت که دیدگاه فلسفی ابن سینا درباره نفس مورد بررسی قرار گرفت و دلالت های تربیتی آن در چهار بعد مراحل، اهداف، اصول و روش های تعلیم و تربیت ...
تعلیم و تربیت از دیدگاه بزرگان
تعلیم و تربیت از دیدگاه بزرگان,تربیت از دیدگاه بزرگان,از دیدگاه بزرگان,دیدگاه بزرگان,دیدگاه,بزرگان,روشهای تعلیم و تربیت,روش های تعلیم و تربیت,تعلیم و تربیت,تعلیم,تربیت,فلسفه تعليم و تربيت,فلسفه,اهداف تعلیم و تربیت از ...
دانلود مقاله در مورد تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
مقاله تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا (فایل word ، شامل ۹ صفحه) مقاله بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا (فایل pdf ، شامل ۳۲ صفحه)
بررسی آراء تربیتی ابن سینا :: فلسفه تعلیم و تربیت
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا بوعلی بیشتر از فارابی و مسکویه به تربیت نظری پرداخته است. در تعریف تعلیم و تربیت وی تعلیم و تربیت را ایجاد عادت های مطلوب در متربی برای رساندن وی به کمال ذاتی درخور او می داند.
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
ابن سینا هدف تعلیم و تربیت را ایمان،اخلاق نیکو،تندرستی، سواد،هنر و آماده شدن برای پیشه میدانست.در مورد آموختن سواد و قرآن میگفت:«وقتی مفاصل بچه قوی شدند و زبانش مستعد شد و آمادهی آموزش گشت و شنواییاش دقیق ...
دانلود مقاله تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سیناتعليم وتربيت از ديدگاه ابن سيناابن سينا نخستين فيلسوف اسلامي است كه در زمينهي مسايل آموزشي، به گونهاي عميق انديشيده است. اكنون بر آنيم روشن كنم ابن سينا چگونه توانست برپايهي ديدگاه ...
(PDF) بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا ...
بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا
تعلیم‌وتربیت از دیدگاه ابن‌سینا
یکی از مقالات فصل‌نامه رشد آموزش معارف اسلامی به تشریح دیدگاه ابن‌سینا درباره تعلیم‌وتربیت اختصاص دارد. فاطمه ثقۀ‌الاسلامی، معاون آموزش ابتدایی شهرستان بیرجند این مقاله را نوشته است.
مقاله تعليم وتربيت از ديدگاه ابن سينا - شهر دانلود
هوش و دانش ما، پرتويي از علم الاهي است و از راه آموزش مناسب ميتوان آن را كسب نمود. عقل فعال. با توجه به مباحث بالا، ميتوان دريافت كه از نظر ابن سينا، صرف درك از طريق حواس، تعليم و تربيت نيست.
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا - برای دانش آموزان دوره ابتدایی و دوره اول متوسطه
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا ( آراء تربیتی ابن سینا)
تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن سینا دو نگرش کلی در آثار مربوط به تعلیم و تربیت اسلامی بیشتر نمایان است .
مقاله تعليم وتربيت از ديدگاه ابن سينا - شهر دانلود
هوش و دانش ما، پرتويي از علم الاهي است و از راه آموزش مناسب ميتوان آن را كسب نمود. عقل فعال. با توجه به مباحث بالا، ميتوان دريافت كه از نظر ابن سينا، صرف درك از طريق حواس، تعليم و تربيت نيست.
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا - برای دانش آموزان دوره ابتدایی و دوره اول متوسطه
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
اهداف تعلیم و تربیت: از نظر ابن سینا اهداف تعلیم وتربیت عبارت است از : ایمان، اخلاق نیکو و عادات پسندیده ،تندرستی، سواد،.( پیشه وهنر( صدیق، ۴۱۲ مجموعه مقالات همایش بین المللی ابن سینا 3
مقاله بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی از دیدگاه ارسطو و ابن سینا
آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت بویژه تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ است. از اینرو هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی از دیدگاه ارسطو و ابن سینا می باشد.
(PDF) بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا ...
بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا
(PDF) بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا ...
بررسی تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا
تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا
بوعلی سینا پس از بیان ضرورت آموزش و تعلیم به موقع کودک در ارتباط با ویژگی های معلم می گوید : اولا باید در انتخاب آموزگار و مربی کودک دقیق شد که خردمند و دیندار باشد و راه تهذیب اخلاق و پرورش و تربیت بچه را بشناسد و باوقار و ...